สัปดาห์ที่13 วันศุกร์ ที่ 6 กันยายน 2556

กลุ่มเรียน103  (เรียนเช้า)

อาจารย์โบว์ได้อธิบายการจัดสภาพห้องเรียนปฐมวัย

การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อเสริมประสบการณ์ทางภาษาสำหรับปฐมวัย
 - สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมายและเป็นองค์รวม
 - เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษณะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา
หลักการและความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อม
 - สอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ส่งเสริมให้เด็กสำรวจ ปฏิบัติจริงเป็นผู้กระทำด้วยตนเอง  เปิดโอกาสให้เด็กเป็นอิสระได้สังเกตและตั้งสมมุติฐาน
 - สิ่งแวดล้อมที่ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างเด็กบุคคลรอบข้าง
 - สิ่งแวดล้อมที่เน้นความหมายมากกว่ารูปแบบควรยอมรับสื่อสารของเด็กต้องการสื่อมากกว่าความถูกต้องทางไวยกรณ์

 ลักษณะของมุมการจัดมุม
- พื้นที่
- เด็กรู้สึกผ่อนคลายเมื่ออยู่ในมุม
- อุปกรณ์
- เด็กม่ส่วนร่วมในการวางแผน
มุมหนังสือ
 - มีชั้นวาง
 - มีบรรยากาศ 
 - มีพื้นที่
 - มีอุปกรณ์

มุมบทบาทสมมุติ
 - มีสื่ออุปกรณ์ที่สามารถให้เด็กเข้าไปเล่นได้
 - มีพื้นที่ที่เพียงพอ
มุมศิลปะ
 - จัดอุปกรณ์ที่หลากหลาย
 - กรรไกร  กาว  สำหรับตัดและปะติด

มุมดนตรี
 - มีเครื่องดนตรีที่เป็นของเล่นและของจริง เช่น กล่อง ฉิ่ง ระนาด ขลุ่ย กรับ 

ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
 - สื่อของจริง
 - สิ่งของจำลอง
 -ภาพถ่าย
 - ภาพโครงร่าง
 - สัญลักษณะ

 หลังจากนั้นอาจารย์ได้ให้คัดลายมือ  ก-ฮ